Trainerausbildung Inhalt

Der Mensch in der Rolle als Trainer/in

  • Umgang mit schwierigen Kommunikationspartnern / Konfliktsituationen
  • Umgang mit Gruppendynamischen Prozessen
  • Individueller, systematischer Trainingsaufbau
  • Leiten von Gruppenstunden
  • Kommunikationsstrukturen/Strategien
  • Grundregeln der Gesprächsführung
  • Der vierbeinige Trainingsassistent

 

  • Trainingsmöglichkeiten
  • Einzeltraining
  • Haustermine
  • Gruppentraining
  • Offene Gruppen
  • Schwerpunktangebote

 

Trainingsmethoden

  • Bindungsaufbau Mensch-Hund
  • Grundgehorsamstraining
  • Positive Verstärkung
  • Tabu-Signale
  • Langsames Führtraining
  • Aktivitätsforum
  • Motivationsmöglichkeiten
  • Auslastung/Beschäftigung
  • Die Tellington Methode

 

Hilfsmittel

  • Vorstellung unterschiedlicher Hilfsmittel, pro und contra
  • Einsatzmöglichkeiten der Hilfsmittel
  • Praktische Anwendung der Hilfsmittel

 

Grundwissen Ethnologie

  • Soziale Entwicklungsstadien
  • Genetisch fixiertes und erlerntes Verhalten
  • Rassebedingte Wesensmerkmale
  • Ausdrucksverhalten
  • Sexualverhalten
  • Aggressionsverhalten

 

Fachwissen rund um den Hund

  • Rassespezifische Eigenschaften, Berücksichtigung in der Trainingssituation
  • Vom Welpen bis zum Senior, bedarfsorientierter Trainingsaufbau
  • Ausdrucks- und Lernverhalten
  • Stress beim Hund, Intervention im Training
  • Rudelstruktur/Mehrhundehaltung
  • Pflege des Hundes

 

Die Kontaktgestaltung zwischen Mensch und Hund

  • Körpersprache
  • Erkennen von Beschwichtigungs-/Abbruchsignalen
  • Einordnungsrituale
  • Vermenschlichung, ein normaler Prozess?

 

Unerwünschtes Verhalten/Verhaltensauffälligkeiten
(nicht Schwerpunkt im Rahmen der Ausbildung)

  • Analyse/Zuordnung/Interpretation
  • Zielgerichtete Intervention planen
  • Systematische Durchführung des Trainings

 

Anatomie, Physiologie

  • Gesunderhaltung des Hundes
  • Erkrankungen des Hundes
  • Erste Hilfe beim Hund
  • Impfungen
  • Kastration
  • Hundeerziehung im Wandel der Zeit
  • Trainingsmethoden und Ansätze im Vergleich
  • Umdenken in der traditionellen Hundeerziehung, Übertrag in den Hundeschulenalltag
  • Übertrag wissenschaftlicher Erkenntnisse in die Arbeit mit Mensch – Hund – Teams

 

Die eigene Hundeschule

  • Management / Organisation
  • Werbung
  • Ausstattung
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